Skripsi-PAI
Penerapan Media Pembelajaran Daring Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII di MTs Labbaika Samarinda
- Bagikan:
Dyah Aziiza Yeniudin, 2021. “Penerapan Media Pembelajaran Daring dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII di MTs Labbaika Samarinda”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Kepada Univeritas Islam Negeri (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penulisan skripsi ini dibawah bimbingan Drs. Darwis, M. SI selaku Pembimbing I dan H. Susanto, Lc, M. Pd. I selaku pembimbing II.
Penelitian ini dilatar belakangi dari pentingnya pembelajaran daring, dilihat dan didukung dari kenyataan yang ada serta peran penting kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga pendidik dan peserta didik tidak mampu untuk pura-pura buta akan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berakibat ketertinggalan oleh zaman yang semakin maju. Pembelajaran daring sudah tidak asing lagi bagi pendidik maupun peserta didik di MTs Labbaika Samarinda yang bertujuan untuk meningkatkan ilmu pengetahuan mata pelajaran maupun ilmu teknologi, sehingga pendidik maupun peserta didik berusaha untuk mengikuti zaman yang semakin maju. MTs Labbaika Samarinda merupakan sekolah yang berbasis IT dalam proses pembelajaran. Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam merupakan salah satu mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang memiliki cukup kesulitan dalam hal penyampaian materi maupun penerimaan respon karena dinilai sebagai mata pelajaran yang membosankan. Ketuntasan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII selama menggunakan media pembelajaran daring mengalami penurunan, dikarenakan respon siswa yang kurang dalam mengikuti pembelajaran daring. Jarak yang jauh antara guru dan siswa sehingga menyulitkan guru untuk mengontrol proses pembelajaran daring. Semangat siswa yang kurang untuk menggali ilmu lebih banyak lagi dalam pembelajaran daring.
Penelitian ini sebagai penelitian kualitatif lapangan yang bertujuan penelitian untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran daring dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII MTs Labbaika Samarinda. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan metode deskriptif dengan cara mengumpulkan berbagai informasi terkait dengan penerapan metode pembelajaran daring dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Labbaika Samarinda.
Penerapan media pembelajaran daring dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII di MTs Labbaika Samarinda menggunakan aplikasi Google Classroom sebagai aplikasi utama dalam proses pembelajaran. Aplikasi pendukung lainnya seperti Whatsapp, Google Form, dan Youtube. Penggunaan aplikasi dalam penerapan media pembelajaran daring ditentukan oleh guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII dengan mempertimbangkan kondisi dan kemampuan para siswa dalam mengakses akun Google Classroom. Metode pembelajaran yang digunakan dalam penerapan metode pembelajaran daring, guru Sejarah Kebudayaan Islam menggunakan metode pembelajaran tanya jawab, video pembelajaran, dan penugasan tertulis.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Dyah Aziiza YENIUDIN - Personal Name
|
| Student ID |
17.1110.1148
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PAI-FTIK : Samarinda., 2021 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |