Skripsi-PAI
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Mengatasi Kesulitan Siswa Kelas VII-1 Membaca Al-Qur’an Secara Daring di SMP Negeri 4 Samarinda
- Bagikan:
Arinda Dwi Rahmawati, 2021. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Mengatasi Kesulitan Siswa Kelas VII-1 Membaca Al-Qur’an Secara Daring di SMP Negeri 4 Samarinda”, Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Drs. H. M. Said Husin, MA dan Arsinah, S.Ag, M.Si.
Terdapat beberapa siswa kelas VII-1 yang masih kesulitan dalam membaca Al-Qur’an. Beberapa siswa yang mengalami hambatan dalam membaca Al-Qur’an terutama dalam makhraj ilmu tajwidnya atau tempat keluarnya huruf dan panjang pendeknya belum tepat. Oleh karena itu, guru Pendidikan Agama Islam diharapkan mempunyai strategi yang tepat untuk mengatasi kesulitan siswa kelas VII-1 dalam membaca Al-Qur’an dengan upaya untuk menggugah kesadaran siswa dalam bentuk memberikan motivasi, belajar dengan teman sebaya, dan metode pembiasaan yang harus dipatuhi oleh siswa kelas VII-1 SMP Negeri 4 Samarinda. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk kesulitan yang dihadapi oleh peserta didik dalam kegiatan belajar membaca Al-Qur’an, untuk mengetahui faktor penyebab peserta didik kesulitan dalam belajar membaca Al-Qur’an, dan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kesulitan siswa kelas VII-1 membaca Al-Qur’an secara daring di SMP Negeri 4 Samarinda.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data didapatkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data primer adalah guru Pendidikan Agama Islam dan siswa-siswi kelas VII-1 SMP Negeri 4 Samarinda dan sumber data sekunder adalah kepala sekolah dan dokumentasi baik berupa foto di sekolah SMP Negeri 4 Samarinda serta data- data lain yang ada di sekolah. Pengecekan keabsahan data menggunakan dua macam triangulasi yaitu : (1) triangulasi sumber, (2) triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan model analisis Miles dan Huberman yang terdiri dari empat langkah, yaitu : data koleksi, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kesulitan yang dihadapi peserta didik dalam kegiatan belajar membaca Al-Qur’an khususnya pada peserta didik kelas VII-1 SMP Negeri 4 Samarinda antara lain kesulitan dalam belajar tentang hukum bacaan tajwid dan panjang pendeknya belum tepat. (2) faktor penyebab peserta didik kesulitan dalam belajar membaca Al-Qur’an ada dua yaitu faktor internal seperti rasa malas, kurangnya motivasi dari diri sendiri, dan rasa malu (gengsi). Faktor eksternal seperti kurangnya dukungan dari orangtua dan tidak rajin mengikuti kelas karena online. (3) strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kesulitan belajar membaca Al-Qur’an secara daring pada siswa kelas VII-1 di SMP Negeri 4 Samarinda antara lain dengan mengefektifkan waktu 10 menit pelajaran PAI untuk mengaji yaitu dengan cara mencontohkan/melafalkan ayat-ayat Al-Qur’an dengan makhrojnya lalu diikuti oleh siswa-siswi kelas VII-1 melalui jaringan internet, WhatsApp, Youtube, laptop/HP, dan Zoom. Selanjutnya Guru memberikan motivasi, menugaskan siswa belajar dengan tutor teman sebaya, dan melakukan pengulangan (pembiasaan), serta pemberian tugas yang dapat merangsang kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Arinda Dwi RAHMAWATI - Personal Name
|
| Student ID |
17.1110.1095
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Muhammad Iwan Abdi, M.Si. - - Ketua Penguji
Dr. Muhammad Nasir, M.Pd. - - Penguji 1 Mohammad Nasrun, M.Pd.I. - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PAI-FTIK : Samarinda., 2021 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |