Skripsi-PIAUD
Implementasi Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran Sains di TK Purnama Loa Janan Ulu Samarinda
- Bagikan:
Reza Maulida, 2021. “Implementasi Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran Sains Di TK Purnama Loa Janan Ulu Samarinda”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Jurusan Pendidikan Madarasah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Lina Revilla Malik, M.Si dan Nurwati, M.Pd.
Penerapan metode eksperimen banyak dilakukan dalam pembelajaran sains. Pembelajaran sains melibatkan anak secara langsung melalui kegiatan eksperimen yang menggunakan media konkret seperti kegiatan menanam kacang hijau, membuat susu, mengenal rasa dan membuat teh. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Bagaimana Implementasi Metode Eksperimen dalam Pembelajaran Sains di Tk Purnama Loa Janan Ulu Samarinda dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan metode eksperimen di Tk Purnama Loa Janan Ulu Samarinda.
Jenis Metode Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deksriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari orang-orang yang perilaku diamati. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara. Informan dalam penelitian ini adalah guru kelas B1B, guru kelas B2B dan kepala sekolah TK Purnama Loa Janan Ulu. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan langkah kerja Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penerikan keseimpulan.
Hasil penelitian implementasi metode eksperimen dalam pembelajaran sains di TK Purnama Loa Janan Ulu Samarinda dilakukan dengan langkah- langkah sebagai berikut, yang pertama perencanaan yaitu berisi guru mempersiapkan RPPH, penyemprotan disenfektan, menetapkan media, melakukan uji coba kegiatan eksperimen, serta mempersiapkan lembar catatan anekdot, dan lembar penilaian ceklis perkembangan anak, yang kedua pelaksanaan yaitu pembelajaran sains dilakukan pada tema udara dengan kegiatan balon mengembang tanpa ditiup, tema air dengan kegiatan membuat air terjun dan tema tanaman dengan kegiatan mengamati proses pertumbuhan tanaman. Yang ketiga evaluasi yaitu anak dapat mengkomunikasikan kembali tentang kegiatan yang sudah dilakukan, anak dapat melakukan percobaan sederhana bersifat sains, anak dapat mengenal bagian-bagian dari tumbuhan, dan anak dapat memperkirakan tekanan air. faktor pendukung implementasi metode eksperimen yaitu kelengkapan sarana dan prasarana yang ada disekolah, alat dan bahan, dan penguasaan guru tehadap materi, Faktor penghambatnya yaitu kondisi anak, kondisi suasana kelas, persiapan yang tidak matang dan waktu yang terbatas.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Reza MAULIDA - Personal Name
|
| Student ID |
17.1130.5010
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86233
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PIAUD-FTIK : Samarinda., 2021 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |