Skripsi-PIAUD
Strategi Kerjasama Guru Dan Orang Tua Dalam Mengembangkan Pembelajaran Kemandirian di Masa Pandemi Covid-19 di TK Purnama Loa Janan
- Bagikan:
Nita Andriani, 2021. Strategi Kerjasama Guru Dan Orang Tua Dalam Mengembangkan Pembelajaran Kemandirian Pada Masa Pandemi Covid-19 Di TK Purnama Loa Janan. Skripsi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Jurusan Pendidikan Madrasah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda”. Penelitian ini dibimbing oleh Bapak Drs. Khairul Saleh, M.Ag dan Ibu Dr. Siti Nor Asiah, M. Pd.
Latar belakang penelitian ini adalah kemandirian anak yang rendah di TK Purnama Loa Janan. Hal ini ditunjukkan oleh kondisi anak yang masih di tunggu oleh orang tua, tidak bisa melepas sepatu pada saat masuk kelas, tidak dapat membuka bekal makanan, juga terdapat anak yang masih di suapi ketika makan, dan tidak membereskan peralatan setelah belajar saat pembelajaran online di rumah. Dengan kondisi tersebut guru bersama orang tua mencari strategi bagaimana mengembangkan kemandirian pada anak. Sehingga dengan keadaan itu penulis tertarik melakukan penelitian untuk mengetahui tentang strategi apa saja yang dilakukan oleh guru dan orang tua dalam rangka mengembangkan pembelajran kemandirian anak. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru dan orang tua dalam pengembangan pembelajaran kemandirian serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat pengembangan pembelajaran kemandirian pada masa pandemi covid-19 di TK Purnama Loa Janan.
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun lokasi penelitian di TK Purnama Loa Janan. Sedangkan, sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari kepala sekolah, guru kelas dan wali murid dari TK Purnama Loa Janan. Tekhnik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan langkah-langkah dalam menganalisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang peneliti lakukan terhadap strategi pembelajaran guru dan orang tua dalam mengembangkan pembelajaran kemandirian anak usia dini di TK Purnama Loa Janan, maka dapat disimpulkan bahwa strategi kerjasama guru dan orang tua dalam mengembangkan kemandirian anak dengan berbagai cara yaitu; meningkatkan rasa percaya diri anak, menciptakan kondisi belajar yang menyenangkan, menggunakan metode pembiasaan dan memotivasi anak agar terlibat secara aktif dalam pembelajaran. Adapun faktor pendukungnya berupa semangat guru yang tinggi, sarana dan prasarana yang mendukung, serta kesadaran orang tua yang tinggi akan kemandirian. Faktor penghambatnya adalah tingkat pendidikan anak usia dini dan tingkat pendidikan rendah. Simpulan penelitian ini adalah strategi pembelajaran kemandirian anak usia dini di TK Purnama Loa Janan semakin berkembang. Dengan segala faktor pendorong dan penghambat dari guru dan orang tua, tidak menghalangi kerjasama guru dan orang tua untuk terus mengembangkan pembelajaran kemandirian anak di TK Purnama Loa Janan.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Nita ANDRIANI - Personal Name
|
| Student ID |
17.1130.5027
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Marniati Kadir, M.Pd. - - Ketua Penguji
Dra. Hj. Ananiah, M.M.Pd. - - Penguji 1 Hj. Dwi Nur Aini Dahlan, M.Pd, - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86233
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PIAUD-FTIK : Samarinda., 2021 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |