Skripsi-PIAUD
Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini di PAUD Islam Terpadu (IT) Imam Syafi’i Samarinda di Masa Pandemi
- Bagikan:
Dita Permatasari, 2021. “Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini di Paud IT Imam Syafi’I Samarinda di Masa Pandemi”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Jurusan Pendidikan Madrasah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Penelitian ini di bimbing oleh Dr. Zamroni, M. Pd dan Mujahidah, S. Ag, S.Psi, M.Si.
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berbicara anak di PAUD IT Imam Syafi’I khusunya di masa pandemi akibat pembelajaran yang dilakukan tidak sepenuhnya offline sehingga guru tidak maksimal dalam menstimulasi tumbuh kembang anak khusunya pada pengembangan berbicara. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran kemampuan bahasa anak, proses pembelajaran yang dilakukan guru dalam perkembangan bahasa anak dimasa pandemi dan faktor penghambat dan pendukung dalam proses pembelajaran dimasa pandemi.
Jenis penelitian menggunakan kualitatif deskriptif yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari orang-orang yang diamati.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Informan dalam penelitian ini adalah guru kelas A Paud IT Imam Syafi’I Samarinda.Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan langkah kerja Miles dan Huberman yaitu kondensasi data, penyajian data, dan kerifikasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan bahasa anak di Paud IT Imam Syafi’I Samarinda di masa pandemi beragam, ada yang hanya memahami bahasa reseftif (menyimak dan membaca) ada pula yang hanya memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa verbal dan non verbal), tetapi ada yang memahami keduanya. Proses pembelajaran yang dilakukan guru dalam pengembangan kemampuan berbicara di Paud IT Imam syafi’I Samarinda dilakukan secara online-offline dengan menggunakan metode bercerita dengan berbagai media yang menarik seperti media boneka tangan, papan flannel, boneka jari, kertas atau kartu bergambar. Adapun faktor penghambat dalam pengembangan kemampuan berbicara anak di Paud IT Imam Syafi’I adalah sarana dan prasarana yang kurang memadai khususnya Alat Permainan Edukatif (APE), orangtua kesulitan mendampingi anak saat belajar dikarenakan aktivitas orangtua yang bekerja, kurang kreatifnya orangtua dalam menumbuhkan minat anak untuk belajar, kesulitan orangtua dalam mengoperasikan gadget, dan kendala terkait jangkauan internet. Faktor pendukung yakni kerjasama dalam satu lembaga yang saling mendukung untuk tercapiannya lembaga yang unggul dan mencetak generasi-generasi rabbani.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Dita PERMATASARI - Personal Name
|
| Student ID |
17.1130.5043
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86233
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PIAUD-FTIK : Samarinda., 2021 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |