Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Pemahaman Jumlah Fi’liyyah Pada Siswa Kelas VIII MTs Darul Muta’allimin Samarinda Tahun Ajaran 2022/2023

Detail Cantuman

Skripsi-PBA

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Pemahaman Jumlah Fi’liyyah Pada Siswa Kelas VIII MTs Darul Muta’allimin Samarinda Tahun Ajaran 2022/2023

XML

Siti Arina Putri, 2022 “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Pemahaman Jumlah Fi’liyyah Pada Siswa Kelas VIII MTs Darul Muta’allimin Samarinda Tahun Ajaran 2022/2023”, Skripsi. Samarinda : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Ustadz Mustamin, S. Ag., M.Pd. dan Ustadz Syarifaturrahmatullah, M.Pd.
Bahasa arab menjadi salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh peserta didik termasuk tentang struktur kalimat yakni tentang jumlah fi’liyyah. Guru bahasa arab di MTs Darul Muta’allimin masih menggunakan metode ceramah. Dalam hal ini peneliti ingin meneliti bagaimana pemahaman peserta didik sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL).
Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian kuantitatif menggunakan metode penelitian true eksperimental design dengan tipe pretest- posttest control group design. Dalam metode ini guru terlebih dahulu memberikan test kepada peserta didik sebelum pengaplikasian model pembelajaran problem based learning. Sehingga hasil yang didapat akan lebih akurat karena dapat dibandingkan dengan hasil setelah pengaplikasian model pembelajaran problem based learning.
Hasil belajar kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan rata-rata 72,63. Sedangkan pada kelas control yang menggunakan metode ceramah dengan nilai rata-rata 55,60. Hasil Uji Paired T-Test yaitu 0,00 < 0,05. Maka Ha diterima artinya terdapat pengaruh kepahaman jumlah fi’liyyah menggunakan model pembelajaran problem based learning pada kelas eksperimen.
Kata kunci : Model Pembelajaran, Jumlah Fi’liyyah

Detail Information

Item Type
Skripsi
Penulis
Siti Arina PUTRI - Personal Name
Student ID
18.1120.3058
Dosen Pembimbing
Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. - - Dosen Pembimbing 1
Syarifaturrahmatullah, M.Pd. - - Dosen Pembimbing 2
Penguji
Kode Prodi PDDIKTI
88204
Edisi
Published
Departement
FTIK UINSI Samarinda
Kontributor
Bahasa
Arabic
Penerbit PBA-FTIK : Samarinda.,
Edisi
Published
Subyek
No Panggil
Copyright
Individu Penulis
Doi

Lampiran Berkas

LOADING LIST...



Informasi

DETAIL CANTUMAN

Kembali ke sebelumnya  XML Detail