Skripsi-PGMI
Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 008 Samarinda Seberang Kalimantan Timur
- Bagikan:
Muhammad Ridho Dwi Rachmanto, 2024. “Implementasi Kurikulum Merdeka Di SDN 008 Samarinda Seberang Kalimantan Timur”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Jurusan Pendidikan Madrasah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Dibimbing oleh Mujahidah, S.Ag. S.Psi., M.Si. dan Sunanik, M. Pd.I. Penelitian ini di latar belakangi oleh perubahan kurikulum yang di umumkan oleh kemendikbud Nadiem Makarim tentang “Merdeka Belajar” yang di sampaikan pada hari guru nasional. Kemendikbudristek sebagai bagian penting dalam upaya memulihkan pembelajaran dari krisis yang sudah lama kita alami. Kebijakan ini adalah kebijakan strategis untuk melakukan perubahan paradigma pendidikan di Indonesia. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik. Projek untuk menguatkan pencapaian profil pelajar Pancasila dikembangkan berdasarkan tema tertentu yang ditetapkan oleh pemerintah. Projek tersebut tidak diarahkan untuk mencapai target capaian pembelajaran tertentu, sehingga tidak terikat pada konten mata pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara umum bagaimana Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 008 Samarinda Seberang Kalimantan Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui apasaja dampak yang terjadi setelah penerapan kurikulum merdeka di SDN 008 Samarinda seberang. Setelah melakukan penelitian menggunakan metode kualitatif di SDN 008 Samarinda seberang, kami menemukan bahwasanya terdapat perkembangan yang dialami oleh siswa, dimana siswa kini lebih percaya diri untuk tampil dan bersuara dimuka kelas serta siswa menjadi lebih mandiri dalam mengerjakan materi yang diberikan oleh guru terhadap siswa. Penelitian ini juga memberikan dampak pada guru, yaitu guru diharuskan untuk lebih mendalami mengenai IT agar proses pembelajaran menjadi lebih menarik karena guru dapat menggunakan media-media modern seperti proyektor untuk menampilkan power point, maupun memutar video, sehingga pembelajaran lebih menarik minat siswa untuk memperhatikan pembelajaran di kelas.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Muhammad Ridho Dwi RACHMANTO - Personal Name
|
| Student ID |
17.1130.6018
|
| Dosen Pembimbing |
Mujahidah, S.Ag., S.Psi., M.Si., CH., C.Med. - - Dosen Pembimbing 1
Sunanik, M.Pd. - - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji |
Dr. Iskandar, M.Ag. - - Ketua Penguji
Mujahidah, S.Ag., S.Psi., M.Si., CH., C.Med. - - Penguji 1 Sunanik, M.Pd. - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86232
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PGMI-FTIK : Samarinda., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |