Skripsi-PAI
Strategi Pembelajaran Murajaah Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al Qur’an di Yayasan Darul Asri Samarinda
- Bagikan:
Akhmad Aulia Alfaruq, 2024, Strategi Pembelajaran Murajaah Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al Qur’an Di Yayasan Darul Asri Samarinda. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda dengan Bapak Drs. H. Ahmad Riyadi, S. S., M. Hum selaku Dosen Pembimbing I dan Ibu Rahmatillah, M. Pd selaku Dosen Pembimbing II. Pendidikan Islam merupakan jalan kehidupan yang menjamin kebahagiaan hidup manusia baik di dunia maupun di akhirat kelak. Menghafal adalah salah satu tujuan dari pendidikan. Dengan menghafal peserta didik mampu meningkatkan kualitas spiritual dengan cara mendekatkan diri pada Al-Qur’an. Metode Murajaah adalah suatu kegiatan yang digunakan untuk mencapai target hafalan dengan cara mengulang kembali hafalan yang telah dihafalkan sebelumnya, agar menghindari dari sifat pelupa dan kesalahan membaca Alqur’an.Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahuiStrategi Pembelajaran Murajaah Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al Qur’anDi Yayasan Darul Asri Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Lokasi penelitian yaitu di Yayasan Darul Asri Samarinda dengan narasumber primer yaitu Kepala Yayasan, Pengajar Tahfidz, dan narasumber sekunder yaitu Santri Yayasan Darul Asri Samarinda. Maka Hasil penelitian yang diperoleh, pertama ialah tahap perencanaan pembelajaran terdiri dari pedoman pelaksanaan berupa penerapan strategi perencanaan tahfidz namun hanya bersifat lisan, tujuan pembelajaran ialah mencetak santri yang berakhlak qur’ani, rencana kegiatan yang fleksibel dari hari senin sampai hari jum’at, metode murajaah tidak diwajibkan namun para santri diberi kebebasan untuk memilih, sumber pembelajaran menggunakan Al Qur’an Rasm Utsmani, materi berupa setoran hafalan ziyadah dan hafalan murajaah, alat dan media menggunakan mic sound serta papan tulis, penilaian menggunakan buku setoran, kompetensi guru yang sesuai dengan bidangnya, kriteria peserta didik hanya sebatas memiliki keinginan untuk belajar dan menghafal Al Qur’an, lingkungan belajar yang nyaman, kedua ialah pelaksanaan pembelajaran merujuk pada sintaks yaitu kegiatan awal diawali dengan para guru tahfidz mengumpulkan santri lalu doa bersama serta dilanjutkan dengan murajaah umum, kegiatan inti yaitu para santri menyetorkan hafalan ziyadah dan hafalan murajaah kepada para guru tahfidz, kegiatan penutup ialah berakhirnya waktu setoran hafalan serta para santri bersiap untuk melaksanakan shalat jamaah lalu ditutup dengan dzikir dan doa bersama, ketiga yaitu evaluasi terdiri dari evaluasi proses kegiatan dilaksanakan setiap bulan sekali namun kurang efektif dan eveluasi hasil pembelajaran dilaksanakan setiap akhir tahun ajaran dengan mengadakan rapat antara para guru tahfidz dan para wali murid untuk membahas berbagai permasalahan yang ada.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Akhmad Aulia ALFARUQ - Personal Name
|
| Student ID |
19.1110.1228
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Drs. H.M. Said Husin, MA. - - Ketua Penguji
Imroh Atul Mushfiroh, M.Pd.I. - - Penguji 1 Rahmatillah, M.Pd. - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PAI-FTIK : Samarinda., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |