Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis MA Ma’arif NU 1 Samarinda

Detail Cantuman

Skripsi-PAI

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis MA Ma’arif NU 1 Samarinda

XML

Annisa Dwi Rachmi. 1911101039. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis MA Ma’arif NU 1 Samarinda”. Progam Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh ibu Lismina, S.Ag, M.Pd.I selaku pembimbing I dan Ibu Yunita Noor Azizah, M.Pd.I selaku pembimbing II.
Kurikulum 2013 menekankan peserta didik untuk mampu memecahkan permasalahannya sendiri atau problem solving. Pemecahan masalah tersebut dapat menjadikan peserta didik aktif dan berpikir kritis. Kemampuan berpikir kritis dapat ditingkatkan dengan penggunaan model pembelajaran yang tepat. Model pembelajaran yang bisa digunakan yaitu model pembelajaran inovasi seperti model pembelajaran Discovery Learning. Penerapan model pembelajaran ini diharapkan mampu memperkuat konsep diri atau cara pandang peserta didik terhadap dirinya sendiri agar berpikir positif, terbuka, dan kritis terhadap permasalahan. Peneliti ingin bereksperimen menggunakan pembelajaran inovasi berupa perkembangan dari pembelajaran konvesional di MA Ma’arif NU 1 Samarinda yang menggunakan k-13. Berdasarkan latar belakang tersebut maka tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kritis mata pelajaran Al-Qur’an Hadis MA Ma’arif NU 1 Samarinda.
Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis Pre-Experimental yaitu One Group Pretest Posttest Design. Populasi seluruh siswa di MA Ma’arif NU Samarinda yang berjumlah 107 siswa. Sedangkan sampel berjumlah 19 siswa kelas XI MIPA 2 dengan teknik pengambilan sampel Purposive Sampling. Teknik pengambilan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Uji coba soal tes menggunakan uji validitas, reliabilitas, dan kesukaran soal. Kemudian data penelitian di analisis menggunakan uji t yakni Paired Sample t-Test yang dimana data tersebut telah memenuhi syarat uji normalitas dan homogenitas.
Hasil rata-rata presentase pretest dan posttest pada tiap indikator berpikir kritis mengalami peningkatan setelah diberikan perlakukan dengan model Discovery Learning. Hasil Uji Paired Sample t-test terdapat selisih rerata dari pretest dan posttest sebesar -36,889 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan signifikansi antara pretes dan posttes serta Ha diterima sehingga ada terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kritis mata pelajaran Al-Qur’an Hadis MA Ma’arif NU 1 Samarinda dengan Effect size sebesar 2,74 > 0,8 artinya memiliki kriteria sangat besar pengaruhnya.

Detail Information

Item Type
Skripsi
Penulis
Annisa Dwi RACHMI - Personal Name
Student ID
19.1110.1039
Dosen Pembimbing
Lismina, S.Ag., M.Pd.I. - - Dosen Pembimbing 1
Yunita Noor Azizah, M.Pd.I. - - Dosen Pembimbing 2
Penguji
Kode Prodi PDDIKTI
86208
Edisi
Published
Departement
FTIK UINSI Samarinda
Kontributor
Bahasa
Indonesia
Penerbit PAI-FTIK : Samarinda.,
Edisi
Published
Subyek
No Panggil
Copyright
Individu Penulis
Doi

Lampiran Berkas

LOADING LIST...



Informasi

DETAIL CANTUMAN

Kembali ke sebelumnya  XML Detail